《中国教育技术装备》（半月刊，CN 11-4754/T，ISSN 1671-489X，邮发代号：82-975）杂志是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社出版的中国教育技术装备领域内的专业性权威期刊。本刊已被中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊综合评价数据库、CNKI中国期刊全文数据库等收录。本刊致力于服务教育改革，构建交流平台，推动理论研究，传承实践理性，促进行业发展和进步，突出介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务，引导和促进各级各类学校教育装备工作的科学发展，及时报道现代教育技术与装备的动态，多视角、多功能、多层次贴近现代教育，贴近广大读者。　

　　本刊为半月刊，栏目设置：特稿、装备前沿、理论研究、装备在线、装备管理（工作研讨、调查研究、招标采购、师资•培训）、技术在线（方案设计、工程技术、应用技术、绿色装备）、环境构建（数字校园、资源建设、校园文化）、图书视界、校长论坛、课程整合（教学研究、课程实践、课程改革、教学反思）、信息化教学、实验教学、节约型学校建设（后勤与勤工俭学、生态校园、安全管理）、国际观察、装备视窗（政策解读、动态）。

 

来稿要求和注意事项（论文格式模板在页尾）

 

1 一般投稿

 

　　正文之前部分  该部分包括文题、作者、作者单位、摘要、关键词、中图分类号。要求：1）文题应简明确切地反映文章内容，以不超过20字为宜，一般不用副标题；2）作者不超过5个；3）作者单位组件为作者单位（要写全称，不要写简称）、所在省市、邮编；4）摘要应不超过150字；5）关键词以3～5个为宜；⑥字数不少于4000字。

 

　　正文部分  文中标题不超过四级，标题序号格式为“1”“1）”“①”；一级标题顶格、另起段、加粗、字号比正文大半号；二级标题为标红加粗（请参照论文模板）；二、三、四级标题不另起段，与正文接排，字号同正文。

 

　　文中图题、表头用黑体，字号比正文小半号；图题置于图下方，表头置于表上方。表格最好采用三线表，表中文字字号比正文小半号，注意对齐。

 

　　附件  附件指作者简介、基金项目、参考文献等内容。①作者简介、基金项目置于文前；②参考文献置于文尾，参考文献格式另作说明。

 

2 资讯类

 

　　资讯应为教育装备方面的原创报道以及其他原创教育类新闻，最好有配图。

 

3 来稿要求

 

　　1）多位数字三位一断，空1/4字符，如12 344 568、0.156 897 6；2）数字与英文单位之间空1/4字符，如5 kg、7 cm；3）书名号之间、双引号之间表示并列的，不加顿号；4）领导人职务、讲话或名人名言要查证；5）大段引用内容用楷体；6）参考文献中所涉及标点为英文格式（不指文章名称本身所带标点），举例说明；7）勿一稿多投，30天内未接到录用通知，作者可自行处理。

 

　　投稿请采用Word版。稿件一经采用，择优付酬。来稿中请注明作者详细通信地址（收信人姓名、单位、邮编、电话、电子信箱等），以便邮寄样刊。

 

　　文稿的著作权属于作者。文责由作者自负。作者若不允许本刊对文稿作文字性及少量内容删改，或不同意其他报、刊、数据库等转载、摘编其作品，请在来稿时声明。

 

 

参考文献举例：

 

[1]国家质量监督检验检疫总局.GB/T 3976-2002 学校课桌椅功能尺寸[S].北京:2002.

 

[2]许良,王丰效.全国18岁大学生身高20年动态变化研究:不同地域分布特征[J].北京体育大学学报,2010(11):63-66,70.

 

[3]刘晋霞,胡仁喜,康士廷.LabVIEW2012[M].北京:机械工业出版社,2012:1-345.

 

[4]孙国凯.电力网继电保护原理[D].北京:中国电力大学,2008:158-161.

 

[5]中国科技大学.“瀚海星云”校园云[EB/OL].[2015-01-31].

http://cloud.ustc.edu.cn/.


论文模板:

 

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高校课桌椅的结构、配置和布局研究*

李A  何A  吕A

摘  要 通过调查问卷，获得学生对现有课桌椅使用的满意度数据，以此为依据对现有的课桌椅进行结构调整和功能扩展，并通过合理配置和重新布局尽量满足所有学生的需要。（摘要字数不要太多，150字内为好）

关键词 课桌椅；结构；布局；配置

中图分类号：TS664.01    文献标识码：A    文章编号：1671-489X(2015)02-0001-04

（如有英文摘要，请补充完整，包括英文标题、英文摘要、英文关键词）

Study on Structure, Configuration and Layout of Desks and Chairs in University//LI A, HE A, LYU A

Abstract Through the questionnaire, the paper presents to obtain the data of students' satisfaction with using desks and chairs, then to improve the structure and to expand function of the existing desks and chairs on these basis of datum to meet the needs of all students possibly through the reasonable configuration and re-layout.

Key words desks and chairs; structure; configuration; layout

（如有基金项目，请补充完整）

*项目来源：中国大学校级合作科研重点项目“高等院校课桌椅的结构、功能、配置的优化”（基金编号：2013Z004）。

作者：李甲、何乙，中国大学理工学院讲师，研究方向为教育技术与教育装备（1000000）。

（作者信息包括姓名、单位、职位、职称、研究方向、单位邮编）

1 前言

    我国高校大都男女同校，虽然男女在体型、身高、体重等方面相差很大，但男女共用同一大小规格的课桌椅，这是从整体统一及可操作方面入手，所以国家标准的制定是必要的，且其适用于大部分的学生，但同时也意味着部分学生是不适用于目前的课桌椅规格的，而这些部分比例占多大？对于这些学生是否可以忽略？后者答案肯定是不行，因为不合适的座椅会引起人体过早疲劳，长期使用可导致颈、肩、腰、背等部位的累积损伤。

2 调查问卷结果分析

    本次调查问卷以A学院机械专业的大一、大二、大三学生为对象，共发出调查问卷120份，回收有效问卷104份。下面是调查结果汇总。

    课桌椅高度和宽度满意度结果分析  根据调查问卷发现大家对座椅的高度满意度较高，接近90%，而对课桌高度有22%左右觉得太矮，如图1所示。课桌椅的宽度大部分学生不是很满意，特别是桌子宽，如图1所示(有对应的图表)，350 mm的桌子宽度接近成人小臂的长度，但前排的座椅靠背和后排桌子连在一起，所以手写时感觉受限。瓯江学院的课堂教室分为南北向，朝南的教室都是小教室，朝北的是大教室，都是椅面可翻转连式桌椅，分三人桌和二人桌，单张的实际测量尺寸和GB/T3976—2002《学校课桌椅功能尺寸》的尺寸对比如表1所示(有对应的图表)。

    1）座椅高度满意度结果分析。从表中可以发现，虽然座椅的高度比国家标准多了10 mm，但大部分学生还是对其感觉满意，究其原因，学生的平均身高是逐年变化的。国家标准于2002年推出，主要是根据2002年之前的人体测量资料和专门调查，再非等效采用了国际标准ISO 5970－1979《家具――教学用桌椅――功能尺寸》，并参考了日本工业规格JIS S 1021－1991《学校家具（普通教室用桌椅）》和JISS 1015－1974《讲课教室用固定式桌椅尺寸》而形成的^[1]。但从2002年到2014年，全国大学生的普遍身高有所提高，这里可以参见在2010年许良和王丰效在体育大学学报发表的《全国18岁学生身高20年动态变化研究——不同地域分布特征》文章，表明全国青年身高不仅波动很大，而且还呈现北高南低的现象，北方青年学生身高总体生长速度较快，南方学生身高发育增长幅度及整体发展水平相对平稳，但总体都是有所上升，在1995年的浙江18岁青年的城男平均身高为170.58 mm，城女的平均身高为158.87 mm，而到2005年城男的平均身高增到171.50 mm，城女的增到158.94 mm^[2]。

    2）课桌高度满意度结果分析。人在伏案工作的时候，不合适的桌子高度比较难以保持自然的端坐位，长久以往容易引起脊椎的不适，所以学生对桌子的高度比较敏感。但有趣的现象是实际的桌高比国标超出20 mm，而感觉桌子太矮的人数达到了20%多。

    课桌椅前后位置调查  对课桌和座椅两者的距离满意度调查结果如图4所示。接近1/3的同学对此不是很满意，国家标准规定固定式课桌椅的前后长为810～850 mm，实际测量850 mm，误差2 mm，但是不管是否符合标准，不同的身高或者不同的坐姿习惯对固定式的课桌椅的位置是不可能满意。

    课桌椅材质舒适度调查  对课桌椅的材质的满意度调查如图5所示。从图中发现有近2/3的学生对木制材质的椅子感觉到太硬。钢木课桌椅久坐会不舒服，但是太过舒适对于学习也有不利之处

……

参考文献（在文中应有对应；参考文献不要太多）

[1]国家质量监督检验检疫总局.GB/T 3976-2002 学校课桌椅功能尺寸[S].北京:2002.

[2]许良,王丰效.全国18岁大学生身高20年动态变化研究:不同地域分布特征[J].北京体育大学学报,2010(11):63-66,70.

[3]刘晋霞,胡仁喜,康士廷.LabVIEW2012[M].北京:机械工业出版社,2012:1-345.

[4]孙国凯.电力网继电保护原理[D].北京:中国电力大学,2008:158-161.

[5]中国科技大学.“瀚海星云”校园云[EB/OL].[2015-01-31].http://cloud.ustc.edu.cn/.

 

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