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《文科爱好者》Libeal Arts Fans（双月）是由成都大学主管、主办，国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的教育类正式期刊，国际标准刊号：ISSN1671-1270，国内统—刊号：CN51-1613/G4。
《文科爱好者>（教育教学）系“中国知网”、“维普冈”、“龙源期刊同”、“饽看同”等数据库收录期刊。主要以学前教育、基础教育、职业教育、高等教育工作者为服务对象，主要刊登教育理论研究、教育教学实践、综合实践探究、思想政治教育、学校管理等教育教学类研究成果。欢迎各级各类教育工作者及研究生踊跃投稿。
文科爱好者杂志教育期刊栏目设置：
设有：高等教育、中学教育、小学教育、幼儿教育、职业技术教育、学人论坛、研究生论坛、初出茅庐、综合研究等栏目。
文科爱好者杂志教育论文发表须知：
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文科爱好者杂志教育论文发表选题参考：
学人论坛
“停课不停教,停课不停学”线上课堂教学思考——以“心理健康教育”课程线上教学为例 田晓;1-2
“互联网+”背景下探索高校资源共享有效路径 马红;范会敏;耿泽岩;3+7高等教育
依托工会平台助力高雅艺术进校园——以华东理工大学实践为例 蒋睛霞;4-7
“互联网+”背景下大学英语教学研究 曾易珍;聂晶晶;8-9
多媒体视频实践教学模式下高校排球课程内容的构建 赵靓;10+12
产出导向法在大学英语课堂设计中的应用探索 王智慧;11-12
“吉他弹唱”模式在钢琴弹唱教学中的应用 陈柔瑾;13-14
基于互联网的大学外语教师专业学习共同体的构建路径研究 杨娟;15-16
“模块化”教学法在大学英语教学中的应用 郝焕宇;17-18
基于运动健身App应用的高校体育教学实践研究 杨焕海;19-20
基于网络环境的高校数字化钢琴“一对多”教学研究——以民办高校音乐教学为例 陈菲菲;21-22
地方本科院校非英语专业学生英语语音学习现状的调查 张梦;23-24+27
基于威廉姆·多尔“丰富性”理念的“外国文学史”课程教学改革探析 覃健;25-27职业教育
“互联网+”背景下高校毕业生创业社会支持体系构建探讨 张雪莲;季楠;28+30
音乐情绪在高职音乐创作类课程教学中的运用 高雪梅;29-30
“00”后大学生的心理健康状况与教育对策分析——以江苏电子信息职业学院为例 孙青;31-32
高职学生“互联网+众创空间”创业教育模式的建构 严剑冰;33-34
提升职业学院学生听说读写综合英语能力的尝试 唐燕;35-36
浅谈“互联网+”时代微课在高职院校公共英语教学中的运用 周萌;肖冬梅;37+39
乌鲁木齐职业大学人才兴校的对策研究 拜合提亚尔·帕尔哈提;38-39
高职院校精品在线开放课程的几点思考 车学董;40-41
大学体育教学中融入心理健康教育的探究 麦军;42-43
高职院校习得性无助学生的心理探究 段玲玲;44-45
基于教育质量年报的广东民办高职院校转型发展现状分析 秦启超;雷艳;46-47+49
远程教育背景下职业院校互联网教学的对策研究 刘志;张兆青;48-49
高职体育教学中培养学生体育素养和职业能力的策略探析 韩雅;50-51
基于工作岗位需求的高职酒店管理专业英语教学模式分析 潘睿;52-53
浅谈情境教学在中职语文阅读教学中的应用方法 王瑞花;54-55
运用“激励·熏陶式”教学方式激发中职生的语文学习热情 李桃香;56-57
情感教育在中职语文阅读教学中的应用探究 王兰兰;58-59
中职院校学前教育专业美术欣赏教学的策略 陈龙山;60-61
浅谈中职学生英语自主学习能力的培养 王绪玲;王雷;62-63
中职语文教学中提升学生情感体悟的策略 沈燕;64+66中学教育
初中历史有效复习策略的研究 余夏;65-66
浅谈初中历史教学中家国情怀的渗透 蓝昌玉;67-68
高中历史教学中家国情怀渗透分析 魏爱玲;69-70
论初中地理作业生活化教学实现路径 许建刚;71-72
核心素养目标下的高中地理可持续发展观教育教学策略探讨 林志雄;73-74
例谈促进学生深度学习高中历史的教学策略 韦升;75+77
提升初中英语课堂教学有效性的策略研究 林家花;76-77
基于语文核心素养的初中微写作教学实践 陈慧;78-79
高中地理实验教学效果案例研究 张恒;80-81
谈如何提高初中学生的写作能力 李敬军;82+84
高中语文教学古诗词鉴赏方法初探 杨强;83-84
初中体育在线教学发展的困境及其解决策略 罗明华;85-86
基于初中英语学科德育渗透的课堂教学落实——以“Kate looks great!”一课为例 李露霞;87-88
初中语文阅读教学中切块拼接法的应用探究 黄菊英;89+91
“先学后导”教学模式下的高中语文合作学习探究 梁丹莹;90-91
在引领中完成自主诵读——统编版教材“课外古诗词诵读”板块的教学方法浅说 侯敏霞;92+94
优化教学情境 优化课堂生成——以《水资源》教学为例 张红菊;93-94
从部编本教材语文要素看写话教学的开展路径 王铮;95-96
探讨高中地理教学与生活实际相结合的策略 徐玉书;97-98
初中美术教学中学生创新能力的培养 吕建新;99-100
有效培养学生地理实践力的高中地理教学思考 陈开智;101-102
初中语文乐学课堂的建构和应用分析 陈巧萍;103-104
注重律诗教学 提高古诗教学质量 张小龙;105+107
古诗词深度解析能力探究——以《茅屋为秋风所破歌》为例 马海;106-107
关注情感阅读 提升英语口语能力 金红;108+110
谈中小学课堂积极情绪的建立 李志俊;109-110
初中语文文言文教学策略探究 马宏铭;111+113
中学美术鉴赏教学中文学名著的融合运用 陈方浩;112-113
浅析中学生学习的关键步骤 王权;114-115
情境教学法在美术课堂中的运用 杨剑雯;116-117
微课在中小学美术教学中的应用情况调查——以内蒙古西部地区为例 苏娜;118-119
基于卡片法的思维导图在高三历史复习课中的运用策略初探 车雯婧;120-121
基于“互联网+”的初中语文阅读教学策略创新研究 陈静华;122+124
统编本初中小说教学内容确定的原则及案例 郭显英;123-124
提高初中语文作文教学有效性的策略分析 刘宁;125+127
让语文课堂绽放“美”的花朵——高中语文美育实施途径 龙天明;126-127
破解阅读障碍 优化英语课堂 薛国红;128+130
高中作文“三味”的养成策略初探 张秋玲;129-130
小说叙事艺术教学初探 李晓静;131-132
摭谈高中英语阅读教学中学生人文素养的培养 周娴;133-134
讲中国故事 圆中国梦想——基于“五力”模型的初三《道德与法治》新课教学探究 周虹;135-137
地理探究性课堂中培养学生区域认知素养的研究 游佳莹;138-139
探究多媒体在中学地理教学中的应用 付倩倩;140-141
高中政治课堂教学有效提问的策略研究 黄秀萍;142+145
初中生生涯规划教育的认识与实践——以成都七中嘉祥外国语学校为例 朱海燕;143-145
史料在初中历史教学中的应用思路梳理 林秀琴;146-147
“五步走”让初中英语课堂更高效 盛特喜;148-149小学教育
古诗词阅读与鉴赏——小学语文古诗词教学策略分析 陈平;150-151
为阅读助力——小学语文教材中“阅读链接”的教学策略 唐如燕;152-153
刍议小学语文教学中提升学生诗词鉴赏能力的策略 冯燕;154-155
刍议小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略 杨依臻;156-157
将小学德育教育与心理健康教育相结合的策略研究 矫恒周;158-159
课内外阅读携“手”并进 构建丰富的小学语文课堂 李彩虹;160+162
优化小学语文作业设计 提高小学语文教学质量 李斯慧;161-162
利用电子白板提高小学语文古诗文教学效率 陈亮;163-164
小学英语课堂上发散性思维的培养 李凤珠;165-166
现代信息技术在小学语文教学中的应用 郭泽兵;167+169
课本剧创编提升小学生阅读与表达能力的探索研究 赵娟;168-169
农村小学中年级学生作文写作引进“门”的实践探究 柳银花;170+172
花样跳绳在小学体育教学中的积极作用 江道华;171-172
如何在小学语文教学中培养学生的语言表达能力 汤建鑫;173-174
浅谈图形谱在小学低年级音乐欣赏课中的渗透 苏红梅;175-176
新课程理念下小学语文字理教学的方法创新研究 周俏雯;177+179
沉浸理论引领下的小学英语“话题式”课堂的实践——以译林新版《英语》“Is this your pencil?”story time教学为例 吴梅花;178-179
小学语文阅读教学中的课外借力与拓展 张一帆;180+182
奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用 洪静雯;181-182
小学教育(语文)专业学生古诗词核心素养培养策略 李健;183-185
浅谈学生信息提取能力的培养 叶同华;186-187
浅析小学语文文本细读教学的有效开展 高元芳;188+190
融合古诗情境 培养诗词素养——小学语文古诗词情境教学之探 张鸿晶;189-190
借助文本阅读提高学生的审美能力 肖永良;191+193
浅谈小学古诗词的教学方法 柯玉霜;192-193
山区小学语文作文情境教学的策略研究 黎昌友;周渺;194+196
在小学英语阅读教学中提升学生思维能力的实践 潘晓涛;195-196
小学语文写作教学与阅读教学的有机结合 韩静;197+199
基于核心素养的农村学校小学生整本书阅读实践 邝笑兰;198-199
在小学英语课堂中实施差异化教学初探 马鑫;200+202
“一主两翼”教学模式刍议——基于小学语文阅读教学分析 张惠灵;201-202
浅议如何在小学语文教学中营造积极的课堂氛围 丁蓓;203+205
停课不停学背景下的小学英语录播课设计与实践——以新标准小学英语(外研版一年级起点)一年下册Module 3 Unit 1为例 张杨;204-205
小学英语网络教学策略研究 李雯婷;206+208
多元教学方式提升小学音乐合唱教学的有效性 刘晓艳;207-208
小学语文教学中多媒体技术的整合运用 刘敏霞;209-210
剪纸艺术在小学综合实践活动课程中的有效运用 曾静芬;211+213
探讨小学体育教学中学生意志品质的培养 廖仁海;212-213
基于情境体验的小学中高年级写作教学生活化策略研究 苏萍;214+216
基于“阿里钉钉+微信”的智慧班级管理实践研究 芦婷;215-216
德育教育在小学美术教学中的有效渗透分析 史桂香;217-218
巧辟蹊径利用网络空间 导行结合提升表达能力——小学语文学科利用网络空间提高学生表达能力培养的实践思考 张春霞;219-220
利用网络学习空间提升小学生的表达能力 高世勇;221-222
语文教学中渗透人文教育的探索与研究 林惠红;223-224
小学语文“研究性学习”教学模式的定位 王建丽;225+227
新课程视域下的小学语文课堂教学情感渗透模式 赵建章;226-227幼儿教育
幼儿家庭爱的教育探究 李双双;228-229
学前音乐教育中音乐与游戏交互作用的意义探究 武晶晶;230-231
浅谈《幼儿教师口语》精品课程数字化资源的建设构想 黄冬冬;232-233
“一带一路”背景下我国幼儿教师队伍建设存在的问题及启示 卫冰洁;234-235
谈幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养 袁香;236+239
浅谈家园合作在幼儿教育中的有效策略及途径 王璐露;237-239
幼儿园创意美术活动中微课的应用 魏玺宇;240-241
对幼儿园和VR教育技术的几点思考 李梦竹;242-243
自制玩具在幼儿园各类游戏中的投放研究 高梦晗;244-245
信息技术在幼儿美术教学活动中的运用策略 王瑾萱;246-247初出茅庐
浅析英语绘本教学 桂泽雯;248+250
“停课不停学”给农村教育带来的挑战及应对策略 赵星雁;249-250
全日制硕士研究生教学管理制度运行效果分析——以L大学为例 王潇;251-252
小学语文发现式教学的应用——以部编版教材课文为例 李金伟;253-254
“疫情”下小学教师角色的重构 赵志勤;255-256